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Vous pouvez désormais obtenir une licence en biologie au Groenland

Auteur invité 25. juin 2024 | Arctique, Article invité, Société
Les cours du nouveau programme de biologie sont basés sur des expériences groenlandaises et des découvertes scientifiques. Les noms des cours sont dérivés des noms groenlandais de phoques ou de rennes. Les candidatures sont ouvertes et les cours débuteront le 1er février 2025. Image : Daniel Lyberth Hauptmann

Ces dernières semaines, un nouveau chapitre s’est ajouté à l’histoire universitaire du Groenland. Pendant de nombreuses années, une formation de biologistes dans le pays a été un rêve. Un rêve qui est maintenant devenu réalité.

Ilisimatusarfik et l’Institut des ressources naturelles du Groenland ont créé conjointement une nouvelle licence en biologie appelée SILA, pour laquelle les demandes d’admission sont désormais ouvertes. L’enseignement de la biologie est dispensé à Nuuk. « De nombreuses familles au Groenland ont la chance d’avoir une relation avec la chasse, la pêche et la nature. C’est une force évidente sur laquelle construire une éducation », déclare Aviaja Lyberth Hauptmann, responsable du département de la nouvelle formation en biologie du SILA. Elle ajoute : « Nous disposons d’une énorme quantité de connaissances biologiques dans notre société, c’est pourquoi le SILA a pour objectif de s’appuyer sur les connaissances que les gens possèdent déjà ».

De l’idée à la réalité

Pour Aviaja Lyberth Hauptmann, titulaire d’un doctorat en microbiologie, l’histoire a commencé en 2016 lorsqu’elle a écrit un billet de blog. Ce billet contenait les premières idées provisoires de ce qui allait devenir SILA. Les réflexions tournaient autour de l’idée qu’il serait idéal pour le Groenland d’avoir un programme de biologie qui s’appuie sur l’expérience et les compétences que de nombreuses personnes de la population possèdent déjà. « Je viens d’une famille et d’une culture où la chasse au renne est très importante. Je me suis rendu compte à quel point la chasse au renne nécessitait des connaissances biologiques et à quel point il serait formidable d’inclure la chasse dans l’enseignement », explique Aviaja Lyberth Hauptmann.

« Nous sommes très enthousiastes. Qui seront nos étudiants ? Comment cela se passera-t-il pour eux ? Est-ce que ce sera aussi bien que ce dont nous rêvons ? »

Aviaja Lyberth Hauptmann

Au cours des trois dernières années, elle a été chargée de réaliser le rêve d’un programme de biologie au Groenland. « Nous y sommes enfin. Nous avons créé le programme. Nous avons un cours intitulé « Tuttu » (renne). Et nous irons chasser le renne. C’est assez émouvant d’y penser. »

Comprendre et gérer nos écosystèmes

Outre « Tuttu », le programme semestriel comprend également des cours intitulés « Appa » (guillemot de Brünnich), « Siku » (glace), « Puisi » (phoque) et « Imaq » (la mer). Ces cours sont tous basés sur la réalité groenlandaise. Pour Aviaja Lyberth Hauptmann et le reste de l’équipe du SILA, il est évident que le Groenland devrait pouvoir former ses propres biologistes. « Plus de 90 % des revenus de ce pays dépendent des créatures vivantes de la mer. C’est la pêche qui paie nos hôpitaux. C’est la pêche qui finance nos crèches. Nous avons donc besoin d’une population capable de comprendre les écosystèmes dont nous faisons partie et de les gérer », déclare Aviaja Lyberth Hauptmann.

Le cours sera axé sur les connaissances pratiques et théoriques. Il est conçu pour être ouvert à toute personne intéressée par la biologie groenlandaise, quel que soit son niveau d’éducation. Image : Daniel Lyberth Hauptmann

De la place pour tous les types d’étudiants

Cependant, Aviaja Hauptmann Lyberth estime que le programme est précieux non seulement pour la société groenlandaise, mais aussi pour les individus. « L’éducation ne se limite pas à l’entrée sur le marché du travail. L’éducation est aussi un processus au cours duquel les gens découvrent comment faire la différence dans le monde. Non seulement en acquérant des outils concrets, mais aussi en développant un sens critique et en découvrant qui ils sont en tant que personne », explique-t-elle. « Nous voulons donc que ce programme donne confiance aux gens. »

C’est dans cet esprit qu’ils ont fait en sorte que les candidats puissent se qualifier pour le programme de différentes manières, afin que tout le monde ait les mêmes chances d’y accéder. « Il y a de la place pour les personnes qui ont obtenu les meilleures notes à l’école et qui ont toujours su qu’elles voulaient poursuivre des études dans le domaine des sciences naturelles. Mais il y a aussi de la place pour le groupe pour lequel le système scolaire n’a pas été conçu, mais qui possède en fait de nombreuses connaissances biologiques et peut apporter une contribution significative à la société », explique Aviaja Lyberth Hauptmann. C’est pourquoi Aviaja Lyberth Hauptmann et ses collègues accorderont la plus grande importance aux candidatures motivées lors de la sélection des premiers étudiants du SILA.

Aviaja Lyberth Hauptmann est la nouvelle directrice du département d’enseignement de la biologie SILA à l’université du Groenland Ilisimatusarfik. Elle est titulaire d’un doctorat en écologie microbienne et en bioinformatique de l’Université technique du Danemark (DTU). Image : Daniel Lyberth Hauptmann

Les candidatures sont ouvertes

La première classe du SILA peut accueillir 12 étudiants. Les cours se dérouleront dans le bâtiment Pikialaarfik à Ilimarfik (le quartier du campus à Nuuk), où se trouve également le programme aujourd’hui. Les candidatures sont ouvertes dès maintenant et jusqu’au 1er novembre. « Nous sommes très enthousiastes. Qui seront nos étudiants ? Comment cela se passera-t-il pour eux ? Est-ce que ce sera aussi bien que ce dont nous rêvons ? Aviaja Lyberth Hauptmann et ses collègues le découvriront le 1er février 2025, lorsque les portes de Pikialaarfik s’ouvriront aux premiers élèves.

Texte : Nicolline Larsen, Photos : Daniel Lyberth Hauptmann

Arctic Hub est responsable de la diffusion de la recherche sur le Groenland auprès d’un public non universitaire. Les articles sont publiés ici dans le cadre d’un partenariat avec PolarJournal.

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